21 Novembro, 2018

Curriculum Ivone Sousa


Nascida a 7 de março de 1976, em Espinho, ingressou na Academia de Música de Paços de Brandão com 12 anos, tendo concluído o curso complementar de Piano e de Formação Musical. Foi bolseira da Fundação Calouste Gulbenkian durante toda a sua formação básica e complementar. Desde cedo, demonstrou maior gosto pelas disciplinas de Composição e Formação Musical, tendo ingressado no Curso de Licenciatura em Ensino da Música da Universidade de Aveiro, na área específica de Teoria e Formação Musical, que concluiu no ano letivo 98/99.
Em 1999 recebeu uma Bolsa de Mérito referente ao seu aproveitamento no ano letivo de 1997/98; no ano 2000 recebeu o prémio Eng.º António de Almeida atribuído ao aluno licenciado pelo curso de Licenciatura em Ensino da Música da Universidade de Aveiro com a classificação mais elevada no seu ano.
Lecionou no Conservatório Regional de Música de Viseu “Dr. José de Azeredo Perdigão”, Academia de Música de Paredes, Academia de Música de S. Pio X – Vila do Conde e na Academia de Música de Paços de Brandão, onde leciona atualmente, bem como no Agrupamento de Escolas D. António Taipa, onde é professora de Quadro de Agrupamento no grupo 610 – Música (3.º ciclo).
Desempenhou cargos de coordenação pedagógica nos estabelecimentos de ensino onde tem lecionado, tendo sido diretora pedagógica na Academia de Música de Paredes. Atualmente desempenha funções de coordenação na sua escola, onde é membro do Conselho Pedagógico, bem como da Equipa Multidisciplinar para Educação Inclusiva.
Tem participado em diferentes projetos musicais e workshops relacionados com a prática instrumental e vocal, bem como especificamente direcionados para a pedagogia musical, trabalhando com músicos e pedagogos como Doris Geller, Edwin Gordon, Pedro Burmester, Jorge Moyanno, Jaime Mota, Fausto Neves, João Pinheiro, Vasco Negreiros, Helena Caspurro, Vitalij Dotsenko, entre outros. Tem realizados diversas ações de formação no âmbito da pedagogia geral e específica, bem como, em comunicação e gestão de conflitos em contexto escolar.